Balloon Pop

Balloon Pop เป็นเกมทบทวนแบบปรนัยที่รวดเร็ว แต่ละรอบแสดงคำใบ้และลูกโป่งคำตอบหลายใบ นักเรียนเลือกลูกโป่งหนึ่งใบก่อนเฉลย แล้วสร้างสถิติตอบถูกต่อเนื่องด้วยความแม่นยำ

ใช้เมื่ออยากให้ทั้งชั้นดูคำถามเดียวกัน เล่น Challenge ตัวต่อตัวสั้น ๆ หรือฝึกคนเดียว

ก่อนเพิ่ม Balloon Pop

เลือก Study Set หรือ Question Set หนึ่ง Study Set ก็พอ แต่เพิ่ม Study Set ที่สองเพื่อสร้างตัวลวงได้
ใช้รายการต้นทางได้สูงสุด 8 รายการเพื่อเกมกระชับ ใช้คำจำกัดความ รูปภาพ และคำถามเป็นคำใบ้ได้
ตั้งเวลาคำถามให้นักเรียนอ่านลูกโป่งทุกใบได้ทัน
เลือกเฉลยอัตโนมัติหากต้องการให้เกมเดินเอง หรือเฉลยด้วยตนเองเมื่อต้องการหยุดคุย

ใน Deck Builder เพิ่ม Game เลือก Balloon Pop เลือกเนื้อหาต้นทาง แล้วปรับเวลาและวิธีเฉลย

วิธีเล่นของนักเรียน

อ่านคำใบ้ด้านบนของหน้าจอ
อ่านลูกโป่งคำตอบแล้วเลือกที่ตรงที่สุด
รอเฉลยลูกโป่ง ตอบถูกจะเพิ่มคะแนนและสถิติตอบถูกต่อเนื่อง
เล่นจนเฉลยรอบสุดท้าย

นักเรียนเลือกได้เพียงครั้งเดียวต่อรอบ จึงส่งเสริมให้คิดก่อนตอบแทนการเดาซ้ำ

เล่นหลายคนในชั้นเรียน

ใน Deck.Toys Classroom ทุกคนได้รับคำใบ้และลูกโป่งคำตอบเดียวกันพร้อมกัน แต่ละคนเลือกบนอุปกรณ์ของตน ส่วนหน้าจอครูแสดงว่าใครยังคิดอยู่และใครส่งคำตอบแล้ว

เมื่อหมดเวลา ทุกคนตอบครบ หรือครูเฉลยเอง คำตอบจะถูกล็อกและแสดงให้ทั้งชั้นเห็น คำตอบถูกได้คะแนนและต่อสถิติ จากนั้นคำใบ้ถัดไปปรากฏพร้อมกันทุกคน

โหมดนี้เหมาะมากกับการที่ครูหยุดหลังเฉลยแต่ละรอบ ถามว่าทำไมตัวเลือกจึงถูก แก้ความเข้าใจผิด แล้วค่อยไปต่อ

โหมด Challenge

ใน โหมด Challenge นักเรียนสองคนได้รับรอบคำถามเดียวกันพร้อมเวลา ความแม่นยำสำคัญก่อน หากทั้งคู่ตอบถูก คนที่ตอบก่อนจะได้เปรียบด้านความเร็วในรอบนั้น

เกมดำเนินจนครบรายการที่เลือกแล้วเปรียบเทียบผลตอนจบ Challenge เหมาะกับการฝึกนึกคำตอบอย่างรวดเร็ว เพราะทั้งคู่เห็นคำถามเทียบเท่ากันและไม่เห็นคำตอบของอีกฝ่ายก่อนเฉลย

Single Player

ใน Single Player นักเรียนทำรอบต่าง ๆ ด้วยตนเอง รูปแบบตอบแล้วเฉลยเหมือนเดิม แต่ไม่มีคู่แข่งหรือชั้นเรียนรอคำถามถัดไป

ใช้สำหรับการบ้าน ฐานเรียนรู้ หรือทดลองเล่นอย่างผ่อนคลายก่อนเข้าเกม Classroom สด

Solo Arcade

ตัวเลือก Solo ของนักเรียนมี Arcade Games เกม Classic นี้เล่นผ่านกิจกรรมใน deck หรือรอบที่ครูเริ่มได้

เคล็ดลับสำหรับครู

ให้ตัวเลือกคล้ายกันพอให้ต้องคิด แต่ไม่คล้ายจนต้องเดาจากคำที่ต่างกันเพียงนิดเดียว
ใช้เฉลยด้วยตนเองเมื่อต้องการให้นักเรียนอธิบายเหตุผลก่อนเห็นผล
ใช้ Study Set ที่สองเมื่อคำศัพท์ของมันเป็นตัวลวงที่สมเหตุสมผลสำหรับชุดแรกเท่านั้น
เริ่มด้วยเวลามากสำหรับเนื้อหาใหม่ แล้วลดเวลาลงเมื่อฝึกนึกคำตอบได้คล่อง